Обука на радном месту (ОЈТ) је практична метода за обуку запослених. Обично се изводи од стране некога ко зна како да заврши задатак, који затим показује другој особи како да изврши исти задатак. У колонијалним временима, овај облик обуке се звао науковање. Бен Франклин је добар пример научника, који је научио како да постане штампар од мајстора коме је био одређен док је учио неопходне вештине.
Најранији облици обуке за посао
Кинези су развили филозофију почетком петог века пне. што је омогућило ученицима да активно учествују у сопственом учењу. Слично нашој тренутној методи студије случаја, полазници су прегледали параболу или пример. Група је затим расправљала о њеном значењу. Око трећег века пне, Сократ је развио оно што смо назвали Сократовим методом. Користећи овај облик обуке за посао, инструктори постављају питања групи и охрабрују их да открију одговоре.
Средњи век до 19. века
Око 12. века, сколастизам је порастао на популарност. Дефинише се као облик искуственог учења или наставе засноване на ученику у којој се информације презентирају и ученици користе неколико метода за расправљање и тумачење доказа. У 17. веку, Јохн Лоцке је имао велики утицај на обуку за посао и образовање. Он је изјавио да ученици најбоље уче када уче једноставне идеје и онда полако развијају ове концепте у сложеније. Наш тренутни модел обуке у учионици заснива се углавном на Лоцкеовим филозофијама.
20. век
Велики напредак постигнут је у обуци на послу током 20. века. Теорија учења одраслих, коју је водио Малцолм Кновлес, показала је да одрасли уче другачије него дјеца. Пре него што је Кновлесова сазнања, одрасли су научили како да обављају своје радне задатке на исти начин на који су деца учила своје часове у школи. Са појавом методологије учења одраслих, одрасли су се више укључили у сопствену обуку и обука заснована на активностима почела је да замењује традиционалне методе у учионици. Одрасли радници су користили вјежбе које су блиско одражавале њихову стварну радну средину и радне обавезе.
Модерна времена
Модерна обука за посао обухвата нове технологије. Онлине учење је још увијек у широкој употреби, али виртуалне и мобилне технике убрзано добивају на значају. Радници имају могућност да науче да обављају своје послове користећи апликације дизајниране од стране дизајнера. Комбиновано учење комбинује традиционалне методе обуке на радном месту и технолошки засноване приступе, укључујући компјутерске симулације и виртуалне учионице. Ове методе омогућавају људима да уче материјал без потребе путовања на курсеве обуке.
