Алати за процену засновани на учинку користе се у образовном систему, као иу пословном свету. У оба случаја, они су другачији начин да се едукаторима или тренерима омогући да процијене колико добро нетко апсорбира материјал који се подучава. Алати за процену засновани на учинку покушавају да измери степен до којег ученик може практично применити знање које су учили.
Тестови
Тестови су темељ процјене засноване на учинку. Идеја ове врсте процене је да треба да постоји ефикасан начин мерења учинка ученика или запосленог. Ово се може урадити само кроз специјализовани тест који може да процени како је ученик или запосленик у стању да практично примени материјал који се треба научити. Развијање алата за тестирање који користе процену засновану на учинку је један од најважнијих процеса у имплементацији овог типа система евалуације. Тест може бити једноставан као активност о којој подучавате ученика, али са активним циљем процене учинка.
Нивои стручности
Да бисте проценили нечији учинак у тестирању, морате да разбијете вештине које су укључене у различите нивое стручности повезане са датим материјалом. Процена заснована на учинку разбија вештину у било којој области на три нивоа. То су основни, средњи и стручни нивои. Приликом примене процене засноване на учинку, потребно је прво да дефинишете шта представља основну базу вештина које су минимум потребан у тематској области. Затим, дефинишите које вештине треба да поседује особа која је искусна у тој области. Поставите средњи ниво негде између два.
Хуман Евалуатион
Један од кључева за процену засновану на учинку јесте процена учинка ученика од стране човека. Ово се разликује од стандардизованог тестирања које често користи упитнике са вишеструким избором и затим се добија на рачунару. Током евалуације људи, када субјект заврши задатак који је наведен у упутствима за тестирање, њихова активност или резултати ће бити праћени од стране особе. Евалуатор ће бити упознат са критеријумима који чине различите нивое стручности. Затим студента стављају у једну од тих категорија на основу њиховог учинка.
