Наставници вртића раде у основним школама и пружају инструкције вртићима. Док ће дјечји вртићи примати основне елементе у неким основним академским предметима, као што су математика и читање, већи дио њихове наставе ће бити усмјерен на култивирање социјалних вјештина и основних стратегија рјешавања проблема. Наставници у вртићима стога морају бити стрпљиви, пажљиви и одлични у комуникацији на начин који дјеца могу разумјети. Захтеви да постану наставници у вртићу разликују се од државе до школе, али су релативно конзистентни.
Примарно образовање
Универзално сви учитељи у вртићима морају имати четверогодишњу диплому на акредитованом универзитету. Док ће неки наставници одлучити да похађају колеџ у којем могу похађати наставу, други ће изабрати да добију редовну диплому, често одабиравши главни који је релевантан за њихову будућу каријеру. Заједничке школе које воде наставници у вртићима укључују психологију и образовање. Основне дипломе се обично завршавају за четири године, али неке могу бити завршене у три.
Теацхинг Дегрее
Већина школских округа захтијева да наставник добије наставнички цертификат прије пружања инструкција ученицима јавних школа. Ако је ученик изабрао да заврши четворогодишњи наставни програм на додипломском нивоу, генерално ће му бити дозвољено да полаже испит за добијање цертификата за наставу. Међутим, ако није завршио довољан број часова на додипломском нивоу, од њега ће се вјероватно захтијевати да похађа додатне часове, обично једну до двије године.
Цлассес
Када се учи да буде наставник у вртићу, од будућег наставника се обично тражи да води одређени број часова који покривају образовање у раном дјетињству. Ови часови покривају специфичне стратегије неопходне за подучавање деце која још нису развила језичке и друштвене вештине адолесцената. Многи łколски окрузи ће захтијевати да наставник у вртићу или буде специјализиран за образовање у раном дјетињству када добију своју диплому или су испунили друге захтјеве који ће показати своју компетентност у пољу.
Приватне школе
Иако опłтине у јавним łколама генерално имају одреЧени скуп услова које сви наставници морају да испуне да би били запослени, приватне łколе генерално имају виłе флексибилности у томе ко бирају да запосле. Дакле, иако јавна школа може апсолутно захтијевати да наставник похађа школу одређени број година, приватна школа може бити спремна да мало измијени ове захтјеве - на примјер, ако наставник има значајно професионално искуство у раду с дјецом.
