Покојни председник Џон Ф. Кенеди једном је рекао: „Наш напредак као нација не може бити бржи од нашег напретка у образовању. Људски ум је наш основни ресурс. “Са том изјавом, предсједник Кеннеди је изразио филозофију многих индустријалаца и истраживача који су настојали побољшати продуктивност рада и индивидуални потенцијал запосленика. Њихове методе су на крају довеле до већег нагласка на развој људи као ресурса.
Прехистори
Термин „људски ресурси“ скован је тек у 20. веку. Међутим, људска раса је развила процесе селекције запослених много пре тога. Чак и током праисторијског периода, људи су пажљиво разматрали кандидатову квалификацију пре него што су га изабрали за лидерску позицију. Поред тога, најранија људска бића су ставила велику важност на преношење потребног знања. Развој људских ресурса ослања се на образовање, што подразумијева пријенос битних материјала запосленицима како би могли боље обављати свој посао.
Древна историја
Како се људска цивилизација наставила развијати, тако је и жеља за побољшањем рада и знања запослених. Историчари су пронашли доказе о испитима за запошљавање који датирају још од 1115. године прије Криста. у Кини. Стари Грци и Вавилонци су створили систем науковања, који је обучавао запослене на почетном нивоу у одређеној трговини. Школовање се наставило у средњем вијеку.
Индустријска револуција
Крајем 18. века, економија Европе и Америке прешла је из пољопривреде у производњу. Изумитељи су развили механизме за убрзање производње. Међутим, механизација је довела до повреда, монотоне радне средине и ниских плата у корист ефикасније производње. Неки послодавци су схватили да је продуктивност снажно повезана са задовољством радника и покушали су да побољшају обуку и плате.
Покрет људских односа
Први свјетски рат изазвао је велике промјене на тржишту рада. Након Првог светског рата, влада и предузећа су схватили да запослени више неће доприносити привреди ако буду злостављани. Године 1928. социјални научник Елтон Мајо почео је да истражује ефекат бољих услова рада на запослене. Није изненађујуће да су радници под побољшаним условима производили више. Маио је открио да под бољим условима запослени раде као тим и остварују већи учинак. Промовисао је снажније људске односе између подређених и супервизора, које је назвао "покретом за људске односе".
Приступ људским ресурсима
До шездесетих година прошлог века, менаџери и истраживачи су схватили да само зато што запослени има боље услове рада не значи да ће радити више. Уместо тога, појавила се нова теорија. И шефови и социјални научници су закључили да сваки радник има индивидуалне потребе и захтијева персонализованији облик мотивације како би произвео више. Предузећа су почела да третирају запослене као средства или ресурсе, којима је била потребна култивација и охрабрење да би компанија успела.
Девелопинг Ресоурцес
Током последњих деценија 20. века, супервизори су почели да се фокусирају на приближавање организационих и појединачних циљева запослених. Да би то урадили, менаџери су настојали да посао учини смисленим. Горње руководство је професионалцима из области људских ресурса дало одговорност да оптимизирају вјештине запосленика како би створили квалитетнију, квалифициранију радну снагу. Овај тренд је преовладао у 21. веку, са одељењима људских ресурса који наглашавају развој вјештина и обуку запослених.
