Добар приједлог за програм послије школе предвиђа питања и забринутости потенцијалних присталица, пружајући напредне детаље као да програм већ ради. Релевантне информације се крећу од широких до специфичних, од циљних резултата до свакодневних процедура. Водите рачуна о томе да се придржавате било каквих специфичних смјерница за приједлоге које даје школа, дистрикт или организација која се пријављује.
Истраживање и развој
Први корак у писању вашег приједлога је процјена до које мјере је потребан програм послије школе. Најбољи начин да то урадите је да спроведете истраживање о процени потреба. Ово је физичко истраживање које се дистрибуира члановима заједнице. Узорна питања укључују тражење родитеља да изаберу врсту бриге о дјетету која им је потребна, дане и времена да користе чување дјеце и плаћање које сматрају разумним тједно по дјетету. Када се потребе родитеља разјасне, успоставите изјаву о мисији и листу циљева. Изјава о мисији треба да резимира оно што желите да постигнете са програмом, успостављање опште визије и филозофије, са циљевима који пружају детаљнији преглед.
Преглед програма
Преглед програма треба да одреди ко, шта, где и зашто. Ко је демографија о коме ће програм служити и која партнерства, ако их има, биће формирана да управља програмом. Оно што може бити концизна листа циљева за учеснике, и директне и индиректне. Примјер директног циља за програм који је усмјерен на сиромашне студенте који живе у подручјима са високим криминалом је да подучава ученике вјештинама рјешавања сукоба, док индиректни циљ може бити побољшање похађања школе и стопе дипломирања. Због разлога, пружите доказе да постоји потреба за овим посебним програмом након школе, као и упућивање на градске или школске званичнике који подржавају приједлог. Гдје може бити кратак опис објекта.
Опис програма
Добар опис програма је јасан и концизан, групирање информација у поднаслове. На пример, под насловом "Пројектни дизајн", резимирајте број ученика који су били на услузи, за који број недеља и колико дуго сваки дан. Затим, наведите циљне резултате за учеснике. На примјер, "Програм ће смањити ризик ученика за злоупотребу супстанци и њихово укључивање у правосудни систем за малољетнике". Под "Предложене активности", пружите преглед о томе које ће активности бити понуђене и како ће ученици бити изабрани да учествују. Под "Студентске активности" наведите дневни распоред и израдите детаљан опис сваке врсте активности у одговарајућем поднаслову.
Финансијске информације и допунски материјали
Укључивање буџета по ставкама показује висок ниво организације. Морат ћете узети у обзир једнократне почетне трошкове, текуће оперативне трошкове као и оперативне приходе. Почетни трошкови укључују изнајмљивање, куповину или дијељење простора, трошкове писаних материјала који се користе за обуку особља, трошкове постајања лиценцираног програма бриге о дјеци, и наравно, опрему, било за студентске активности или за административне и административне дужности. Оперативни трошкови укључују, али нису ограничени на, плате особља и професионални развој, трошкове набавке и транспорта. Најбоље је генерирати приходе из различитих извора, као што су родитељске накнаде, догађаји за прикупљање средстава и донације. Ако је могуће, допуните приједлог писмима подршке школе или града, плановима наставних планова и програма, евалуацијама претходних програма које сте водили и / или узорку рада студената.
