Кад год присуствујете семинару или радионици коју спонзорира компанија, сврха накнадне евалуације је не само да савјетује послодавце да ли је то добра вриједност за вријеме и новац који је потрошен, већ и да помогне предавачима да разумију шта је било хит, шта је пропуст и како се будући семинари могу модификовати како би најбоље задовољили потребе каријере своје циљне демографске групе.
Први корак: Запишите своје утиске
Запишите своје утиске са семинара и излагача што је могуће пре, а све је још свеже у вашем уму. Ваша запажања ће представљати радни оквир из којег ће се развити ваша формална евалуација.
Други корак: Идентификујте шта је одјекнуло с вама
Идентификујте елементе семинара који су позитивно реаговали на вас. На пример, можда су хипотетичке вежбе играња улога помогле да се материјал ојача на начин који би био досадан за читање у књизи или серији студија случаја. Можда вам се свидио начин на који сте ви и ваши вршњаци били подијељени у мање групе како бисте анализирали стварни проблем. Направите белешку, такође, о односу инструктора са полазницима семинара и колико сте се осећали од почетка до краја.
Трећи корак: Запишите шта нисте очекивали
Направите белешке о елементима семинара који су пали испод ваших очекивања. На пример, можда је водитељ семинара провео превише времена у сесији како би покренуо личне анегдоте, који су, иако забавно и забавно, исечени на време које је преостало за учење техника за истраживање или нове могућности софтвера како би ваш посао био лакши. Можда бисте волели да имате континуиране алате за мерење током семинара, као што су поп квизови да бисте проценили свој напредак и схватили материјал.
Четврти корак: Креирајте Вашу листу жеља
Направите листу ствари које сте можда урадили другачије ако сте били задужени за планирање. То може бити било шта, од краћег / дужег програма или држања на неком другом мјесту до реструктурирања саме презентације на интерактивнију платформу или једну са панелом стручних предавача умјесто једног инструктора.
Пети корак: Креирајте шаблон документа
Отворите нови документ у жељеном програму, као што су Ворд или Гоогле документи, одаберите фонт од 12 тачака у Тимес Нев Роман, Цоуриер или сличан професионални фонт и поставите маргине за један инч са сваке стране. Ако користите корпоративни меморандум, спустите се најмање један инч испод имена компаније и адресе да бисте започели унос на левој маргини. Идентификујте се својим пуним именом, називом и одељењем или регионалном канцеларијом. Наведите пун назив семинара који сте похађали, датум, време и локацију програма, као и име инструктора семинара.
Шести корак: Сажети циљ семинара
Опишите у неколико реченица основни циљ класе. Ово може бити или ваше властито разумијевање онога што се нуди или директан цитат из објаве семинара или пакета / наставног плана. Објасните у кратком параграфу излагачев приступ предмету кроз додатне алате и материјале, као што су предавања, мултимедијалне презентације, радне свеске, скечеви и студије случаја.
Седми корак: Процените садржај курса
Направите поднаслов са насловом "Садржај курса" у оквирима и адресирајте квалитет, темељитост и правовременост материјала који сте добили. Ово може бити у потпуности у наративном формату или постављено као мала матрица у којој додељујете нумеричко рангирање од 1 до 10 или оцену "сиромашних", "поштених", "добрих" или "изванредних". За ниске нумеричке резултате или оцјене сиромашних и разумијевања, обавезно наведите објашњење или примјере. На пример, можете написати "све студије случаја су из 1980-их и нису се примењивале на динамику радног места 21. века".
Будите објективни у смислу да ли је семинар одржао оно што је обећао. Другим речима, немојте се жалити на то ад наусеум само зато што је тог дана било кишовито или нисте нашли паркинг место. Узмите у обзир у свом писању да ли је презентатор пружио информације и увиде који не би били лако доступни негдје другдје.
Осми корак: Оцените инструктора
Направите поднаслов под називом "Стручно знање инструктора". Баш као што сте то учинили у претходном кораку, процијените знање и ниво искуства предавача, организацију материјала за семинаре, комуникацијске вјештине и интеракцију са полазницима семинара. Обезбедите солидне примере онога што је водитељ семинара добро урадио, на пример "охрабрио нас је да постављамо питања," и шта треба да ради на томе да буде ефикаснији, као што је "давање материјала за разношење и затим њихово читање нама наглас било је време које би се могло боље потрошити на интерактивнији контекст. " Процијените да ли је водитељ имао вјеродајнице и искуство како би њихов материјал и контекст учинили вјеродостојним.
Девети корак: Направите било какве препоруке
Направите поднаслов под називом "Препоруке". Овде ћете идентификовати сопствене идеје за побољшање класе. Излагачи семинара цијене објективне повратне информације у овом одјељку тако да могу остати одрживи и конкурентни. Ако је семинар био онај који је за вас имао много вриједности, можете користити овај одјељак за попис будућих радионица које желите да вам понуди исти инструктор или исти ентитет за обуку.
