АПА Етички кодекс понашања

Америчка психолошка асоцијација (АПА) одржава етички кодекс понашања који сви чланови морају да прихвате, укључујући студентске чланове. Званично назван Етички принципи психолога и Кодекс понашања, обично се назива етички кодекс АПА. Његове смјернице управљају активностима психолога у њиховим професионалним улогама. Кршење етичког кодекса може резултирати санкцијама или казнама које могу укључивати протјеривање из удружења.

Етички кодекс АПА вс. Закон

Етички кодекс сам по себи није правно применљив. Умјесто тога, ово су АПА етичке смјернице које треба слиједити поред свих закона који се могу примијенити на праксу струке и на прописе психолошког одбора. У неким случајевима, етички кодекс може имати строжу политику од закона. Када је то случај, од практичара се очекује да испуне виши стандард етичког кодекса.

Тежите општим принципима

Постоји пет општих принципа - наведених у А до Е - у етичком кодексу АПА који имају за циљ да инспиришу психологе. За разлику од етичких стандарда, опћи принципи се не примјењују као прописи који се могу користити за санкционисање или кажњавање оних који их не испуњавају. Намјера им је да буду циљеви.

Принцип А: Благостање и неплодност

Док психолози настоје да искористе своје пацијенте и друге са којима раде, такође су упозорени у етичким принципима да не наносе штету. По самој природи њиховог рада, психолози утичу на животе других, тако да морају бити сигурни да то раде без смањења права и добробити било кога, укључујући и субјекте истраживања животиња. Посебно им се саветује да буду свесни тога њихово физичко и ментално здравље може утицати на друге.

Принцип Б: Вјерност и одговорност

Психолози морају одржати висок ниво повјерења у своје професионалне односе са пацијентима и колегама. Поред успостављања повјерења у њихов рад са пацијентима, психолози су задужени за а висок ниво одговорности према колегама и професији. Саветује се да део свог времена проведу у служби професије без накнаде или личне користи.

Принцип Ц: Интегритет

Искреност је у срцу професије, а психолози су упозорио је на лаж, варање, крађу, превару и погрешно представљање чињеница. Препознајући да понекад може бити неопходно бити мање од истинитог да би се избегло наношење штете, саветује се да размотре потенцијал за штету против користи од истинитости и потребе да се поново успостави поверење.

Принцип Д: Правда

Сва лица имају право на правичност и једнак третман од професије. Међутим, будући да су људи, психолози морају препознати границе свог знања и стручност, као и како њихове сопствене предрасуде и уверења могу утицати на њихов рад и њихову способност да поштују све.

Принцип Е: Поштовање људских права и достојанства

Психолози морају да утврде како да сачувају права и достојанство сваке особе бити свјестан и поштовати разлике у људима у вези "старости, рода, родног идентитета, расе, етничке припадности, културе, националног поријекла, религије, сексуалне оријентације, инвалидитета, језика и социоекономског статуса". Они морају пазити да не допусте својим предрасудама или предрасудама других да утичу на њихов рад.

Важна напомена о сажетцима

Резиме етичког кодекса има за циљ да пружи поједностављена објашњења, али јесу није замена за читање оригиналног документа. Не може свака точка бити укључена у сажетке. Такође, етички кодекс понавља неколико тачака у сваком одељку. Стога, ове тачке неће бити поновљене у сваком резимеу:

• Важност објашњавања унапред сврхе лечења или истраживања.

• Добијање и документовање информисаног пристанка учесника за третмане, снимање и објављивање података.

• Уздржавање од сексуалног односа са ученицима, директних извјештаја или тренутних / бивших пацијената или њихових породица.

• Разумевање шта значи очувати поверљивост и објаснити то на почетку односа са пацијентом, укључујући и границе такве поверљивости.

• Минимизирање упада у приватност само тако што се пише шта је потребно и дискутује са другим професионалцима само о елементима који су неопходни.

• Уздржавање од откривања информација које би могле довести до идентификације пацијента, било да се консултују са колегама или у њиховим радовима, предавањима или другим јавним форумима.

• Избјегавање сукоба интереса.

• Водити рачуна да избегне узнемиравање на основу пола или људских разлика.

• Избегавање дискриминације на основу „старости, пола, родног идентитета, расе, етничке припадности, културе, националног порекла, религије, сексуалне оријентације, инвалидности, социоекономског статуса или било које друге законске забране“.

• Обезбеђивање тачности и истинитости у свим изјавама, јавним или приватним.

Када се појаве етичка питања

Етички кодекс јасно указује да психолози морају пазити да спријече етичка питања, али ако се догоде, морају то учинити решавање етичких питања без одлагања. Одељак 1 даје примере таквих питања, укључујући:

• Учење да је њихов рад злоупотребљен или погрешно представљен.

• Када су њихове етичке одговорности у супротности са законима или прописима.

• Ако било који рад који обављају или активности у којима учествују за организацију са којом су повезани, у сукобу је са етичким кодексом.

• Примијетити и рјешавати неформално или пријављивати етичке повреде од стране других психолога.

• Сарадња са етичким одборима.

• Уздржавање од дискриминације према свакоме ко се жалио на њих.

Останите у компетенцијама

Психолози имају области у којима су добро обучени и образовани и друге области о којима мало знају. Важно је да они останите у оквиру својих надлежности код лечења пацијената или:

1. Упутите пацијента психологу који је компетентан у том подручју.

2. Стекните потребну компетенцију кроз истраживање, обуку или студиј.

У хитним случајевима када нема другог психолога са компетенцијама, психолог може третирати пацијента уместо да га пусти без помоћи. Међутим, након што хитна ситуација прође или ако одговарајући психолог постане доступан, третман треба престати.

Када психолози треба делегирати одговорност запосленом, асистенту или другом лицу, психолози треба да:

1. Осигурати да не постоје сукоби интереса или вишеструки односи који би могли утјецати на објективност или довести до експлоатације.

2. Делегирајте само посао који особа може обавити компетентно.

3. Надгледајте рад како би се осигурало да је учињено компетентно.

Психолози би требало да се постарају и сами личних проблема не ометати њихову надлежност:

1. Не подузимати радове који би могли бити угрожени њиховим особним проблемима.

2. Тражење стручне помоћи како би се осигурало да њихови проблеми не ограничавају њихову компетентност.

3. Заустављање рада који би могао бити компромитован или изведен некомпетентно.

Избегавајте негативне људске односе

У одјељку о људским односима у етичком кодексу наводи се да би психолози требали бити свјесни негативних посљедица које би могле резултирати из њихових поступака и пазите да их избегнете у свим радним ситуацијама, укључујући:

• Наношење штете онима са којима раде.

• Физичка или ментална тортура, без обзира да ли је укључивање или олакшавање.

• Искориштавање колега, асистената, студената или пацијената на било који начин.

У 2016. години измењена је формулација о избегавању штете и додана је тачка против мучења етичком кодексу.

Поситиве Хуман Релатионс то Фоллов

Одељак о људским односима у кодексу етике такође укључује директиве позитивне кораке које би требали узети психолози када радите са пацијентима, колегама и другима:

• Будите опрезни у вишеструким односима – где психолог и пацијент имају другу врсту односа, као што је познавање рођака или пријатеља пријатеља - тако да вишеструка веза не утиче на објективност или исходе и да решава проблеме који се јављају пре него што проузрокују штету.

• Када радите са организацијама, објасните који ће појединци бити укључени, обим посла, како ће се резултати користити, ко ће имати приступ информацијама и границе повјерљивости. Објасните да ли закон или организација забрањују психологу било који од ових корака.

• Направите план за непредвиђене случајеве да би се службе наставиле ако психолог постане недоступан због болести, смрти, одласка у пензију, пресељења или других околности.

Оглашавање, изјаве и медији

У складу са етичким кодексом АПА, од психолога се очекује да у свако доба разговарају са јавношћу, да одговоре на питања медија или да рекламирају своје услуге. Конкретно, саветује се да:

• Јасно идентификујте плаћене рекламе и осигурајте њихову истинитост.

• Суздржите се од компензације на било који начин медијским особама које у своје новинске извјештаје наводе коментаре или информације психолога о њеним услугама.

• Не тражити свједочанства од особа које могу бити изложене неприкладном утјецају.

Интегритет у евиденцији и накнадама

Одржавање и одржавање тачних података важно је за употребу у могућем будућем третману, за оправдавање трошкова и за потврђивање да су све радње извршене у складу са законима и прописима. Психолози треба да:

• Чувајте евиденције са заштитом поверљивости и приватности.

• Замените кодне речи за имена када уносите податке о пацијенту у истраживачке или друге базе података.

• Планирајте како ће се записи пренијети када психолог престане вјежбати.

• Не задржавати податке у хитним случајевима само зато што уплата није примљена.

Психолози могу очекивати да буду праведни и благовремени. До поступати са интегритетом укључујући накнаде, они треба:

• Државне таксе и аранжмани накнада прије услуга.

• Прекорачење плаћања са клијентима пре коришћења услуга наплате.

• Бартер за услуге (размјена услуга умјесто накнада) дозвољен је само када је клинички изводљив и не користи ниједну од страна.

• Основне накнаде за упућивање на пружене услуге, а не као уплата за упућивање.

Етика образовања и обуке

На овај део етичког кодекса се говори психолози који јесу укључени у планирање, дизајнирање и / или курсеве. Психолозима се саветује да:

• Обезбедити да покривени материјал испуњава захтеве за лиценцирање, сертификацију и циљеве програма.

• Одржавање тренутног, тачног описа захтјева програма и да буде лако доступан студентима.

• Наведите тачан наставни план и метод евалуације за сваки предмет.

• Не захтевају од ученика да открију личне информације о својим везама или прошлој историји, осим ако је овај захтев јасно наведен у програмским материјалима, информације су потребне за добијање помоћи студенту, постоји забринутост за способност ученика да заврши програм или за сигурност ученика или сигурност других.

• Дозволите ученицима да изаберу терапеута изван програма када је терапија обавезна и не дозвољавају инструктору да служи као терапеут.

Истраживање и публикације

Многи психолози проводе истраживања и требају учеснике за своје студије. Међутим, пошто истраживање укључује ментално здравље, мора се водити рачуна да се заштите најугроженији. Етички кодекс поставља смјернице за истраживање, као што су:

• Објасните када су истраживања на експерименталним третманима, како су изабране групе за контролу и третман, који третман ће контролна група добити, алтернативе за оне који не желе да учествују или желе да се повуку током истраживачког периода и било какве подстицаје, компензацију или трошкове.

• Заштити ученике од негативних ефеката неучествовања и, ако је то потребно за курс, понудите им алтернативу.

• Било какви понуђени подстицаји не би требало да имају тако високу вредност да се ученици осећају присиљени да учествују, а услуге које се нуде у замену за учешће треба да се разјасне уз објашњење ризика и ограничења.

• Ако истраживање укључује обману, то треба открити учесницима што је прије могуће, а обмана не треба укључивати скривање негативних могућности као што је бол.

• Саслушање би требало да се деси убрзо након завршетка истраживања са закључцима и датим резултатима, а свака штета која је учињена треба брзо да се исправи.

• Осигурати да се животиње у истраживању третирају хумано.

Терапија и процене

Психолози приликом спровођења индивидуалне, парове или породичне терапије треба да следе ова правила.

• Ако је терапеут приправник, објасните то и наведите име супервизора.

• Размотрите благостање потенцијалног пацијента пре него што преузмете клијента који се лечи негде другде.

• Завршити терапију када она више није потребна или је корисна или ако је претње пацијента и пружити савјетовање или упућивање ако је потребно.

Приликом оцењивања, психолози треба да:

• Прво прегледајте пацијента или објасните зашто преглед није могућ.

• Користите алате за процену који важе за појединца и његов језик.

• Размотрите околности пацијента које би могле утицати на тумачење резултата.

• Ослободите податке теста пацијентима у складу са законом, осим ако би објављивање података било штетно за пацијента.