АДДИЕ метода дизајнирања наставе састоји се од пет фаза које тренери и дизајнери инструкција могу користити за планирање и имплементацију обуке. Кораци у процесу су Анализирати, дизајнирати, развити, имплементирати и процијенити. Кораци функционишу заједно, што штеди време и новац компанијама тако што дозвољава ревизије током процеса, а не након почетка обуке.
Анализе
У фази анализе, тим за обуку ради са власницима бизниса да анализирају и процјењују циљеве и циљеве обуке која се развија. Једно питање које се разматра у овој фази је који ће се начин примене обуке користити. Да ли ће се водити путем интернета или инструктора? Додатна питања као што су публика и који су њихови обрасци учења могу се такође разматрати током фазе анализе. Рокови и план пројекта могу се одредити у овом тренутку.
Дизајн
Након процене питања и одговора током фазе анализе, дизајнер тренинга почиње да поставља садржај обуке и развија документ о дизајну. Овај документ, иако не садржи стварни садржај, садржи преглед садржаја, било које групе садржаја које могу бити потребне и медијске биљешке. Квизови или процене ће такође бити укључени у пројектни документ као и све врсте вежби за обуку које ће учесници морати да ураде.
Развој
Фаза развоја је када се развијају сторибоарди за обуку и креирају се или бирају графички дизајни. Графика ће бити имплементирана у обуку и побољшаће обуку тако што ће визуалним средствима за учење допунити садржај. Садржај курса је написан у фази развоја. За обуку засновану на вебу, у овом тренутку се може саставити мала верзија курса. То омогућава веб тиму да учита и тестира садржај на мрежи и да изврши потребна прилагођавања. Након што је садржај обуке развијен, он се затим шаље власницима фирми и стручњацима за предмет (СМЕ) на преглед и одобрење.
Имплементација
Након што је садржај курса финализиран и одобрен од стране власника предузећа, обука је спремна за покретање. Ово се дешава током фазе имплементације. Фацилитатори морају прегледати и разумети наставни план и програм као и процес тестирања. Књиге, приручници и копије софтвера треба да се добију ако је потребно да се дистрибуирају током обуке. Распоред курса и упис студената завршени су за то време. Сви неопходни путни аранжмани су направљени за фацилитаторе или учеснике током фазе имплементације.
Евалуација
Током фазе евалуације, повратне информације генеришу учесници курса. Ово се може урадити путем анкета, било на папиру или електронским путем. Добијање повратних информација од учесника је важно за развој будућих курсева. Процес евалуације ће омогућити дизајнерима инструктора да сазнају да ли су циљеви учења испуњени и колико добро је курс примљен. Дугорочне процјене могу бити неопходне како би се утврдило да ли је материјал задржан или ако се понашање радника промијенило на радном мјесту. Ова врста евалуације може се обавити неколико мјесеци након што се обука догодила. Ове врсте евалуација су сумативне и завршавају се након обуке. Формативне евалуације су у току током сваке фазе АДДИЕ методе, које дозвољавају да се грешке ухвате рано у процесу.
