Састанци особља за бригу о дјеци су кључни за успјех установе јер се фокусирају на начине на које особље треба напредовати и развијати се, као и на то како дјеца реагирају на програме. Особље се фокусира на важне теме током састанка како би се осигурала ефикасност.
Активности загревања
Дозволите особљу да изражава осјећаје на креативан начин. На пример, свака особа би могла да напише један проблем који има са радом на папиру. Она може да размењује папириће са другима, и свако може да помогне да се олакшају проблеми. Друга могућност је да се кофер стави на под и да се радници запишу ван питања која утичу на њихов рад. Они би требали ставити ове комаде папира у ковчег као симбол остављања тих проблема изван радног окружења.
Искуства везана за учење
Брига о дјеци је поље у којем људи имају интерперсоналне интеракције цијели дан. Стога, састанке треба третирати као такве. Нека два или више чланова особља играју улогу у ситуацији, као што је како се понашати када се двоје дјеце упусти у борбу или шта да раде када се мајка жали на другог сарадника. Ако постоје нове едукативне играчке за центар, доведите их на састанак и упознајте се са члановима особља како да раде са њима.
Учење и образовање
Већина установа за бригу о деци жели да укључи неке елементе образовања у своје установе. Стога, позовите наставнике или директоре из обданишта да разговарају са особљем о стандардима у својим школама и начинима на које наставници раде са ученицима. Радите са групом да размислите о листи метода које могу да укључе у свакодневни живот деце у центру како би подстакли њихов раст и развој у образовању.
Процена
Нека чланови особља узму анонимну анкету или одговоре на упитник о томе како мисле да се центар за бригу о дјеци развија и да ли је он побољшао расправу на претходним састанцима. Замолите их да заврше ово истраживање прије састанка како би се проблеми могли ријешити током састанка. На крају, подијелите анонимну процјену састанка како бисте могли видјети како особље предлаже да сљедећи пут особље буде ефикасније.
