Комуникациони систем за размену слика (ПЕЦС) је од виталног значаја у настави комуникације и вештина интеракције код деце са аутизмом. Аутистичној дјеци је тешко да усагласе речи у реченици због поремећаја нервног развоја. ПЕЦС може помоћи у рјешавању проблема изградње казне и омогућити аутистичној дјеци да буду независни у свакодневном животу. Међутим, овај комуникациони систем има различита ограничења.
Цост
Родитељи и васпитачи који желе да користе ПЕЦС ефективно захтевају обуку помоћу картона са сликама и регистратора. Обука се одвија у шест фаза и одузима много времена. Почетне фазе, на примјер, укључују учење како научити аутистичну дјецу како да спонтано траже предмете користећи готове картице за слике. Обука вам такође помаже да коментаришете њихове идеје и одговорите на њихова питања у разреду. Стратегије наставе ПЕЦС-а као што су "потицање и јачање" су образовни протоколи које је створио амерички бихевиориста, аутор и социјални филозоф, Фредерик Скиннер.
Одлагање говора
Коришћење невербалне комуникације отежава постизање нормалних комуникацијских способности. Систем ПЕЦС, на пример, одлаже говор код аутистичне деце, а то сузбија њихову способност да искористе свој потенцијал за учење и побољшају своје академске оцене. Стога родитељи и васпитачи морају уложити додатне напоре како би помогли дјеци која користе ПЕЦС да уче. То може захтијевати од родитеља и наставника да троше више новца и времена.
Ограничење комуникације
ПЕЦС може постати ограничавајући фактор када аутистични појединци побољшавају своју способност комуницирања, јер можда неће увијек бити адекватних картица које ће омогућити дјетету да пренесе своје мисли. Немогућност комуникације с дјететом очигледно може навести наставнике и терапеуте на погрешно тумачење његових потреба и идеја, доводећи до забуне и фрустрације у процес учења.
Захтеви за подешавање
Изазов је пратити прилагођавања која су потребна да би ПЕЦС био ефикасан. Када користите овај систем, морате стално да подешавате фасциклу или картицу са сликама. Потребно је да додате сложене сликовне картице док ученик побољшава своје комуникацијске вјештине. Због тога је за већину људи који користе ПЕЦС неопходан приступ компјутеру и штампачу, што процес учења чини скупим. Компјутери и штампачи омогућавају ученицима у различитим фазама да користе слике које су јединствене за њихов ниво учења.
